Исследуется научно-методическая проблема развития творческой активности личности студента в системе высшего художественно-педагогического образования. Раскрыты и обоснованы теоретические предпосылки формирования творческого потенциала личности студента художественно-графического факультета, заявлены оригинальные методы обучения студентов профессионально-творческой деятельностью в условиях эмоционально-прикладной среды. Книга рассчитана на преподавателей высшей школы, аспирантов и учителей изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

• Гильман Римма Акимовна_Творческое развитие личности в художественно-педагогической деятельности
  • Введение
  • Глава I. Теоретические предпосылки становления творческой личности
    • 1.1. Эстетика художественного творчества и формирование творческого потенциала личности
    • 1.2. Условия формирования личности как объекта психологического исследования
    • 1.3. Особенности развития творческой личности студентов в художественно-педагогической образовательной деятельности
    • Выводы
  • Глава II. Эмоционально-педагогические ситуации проявления поведенческой активности личности в коллективе
    • 2.1. Декоративно-прикладное искусство как базовый компонент развития творческой активности студентов
    • 2.2. Формирование эмоциональной сферы в структуре личности
    • 2.3. Эмоциональное воздействие игровой кукольной культуры на творческую активность личности художника-педагога
    • Выводы
  • Глава III. Активизация творческой деятельности студентов на занятиях по художественному текстилю
    • 3.1. Профессионально-творческая деятельность студентов в процессе обучения декоративно-прикладному искусству и народным промыслам
    • 3.2. Экспериментальная организация эмоционально-природной среды для композиционно-сочинительской деятельности студентов ХГФ
    • 3.3. Создание оптимальных условий для проведения экспериментальной художественно-педагогической практики дипломников
    • Выводы
  • Заключение
  • Список литературы
  • Приложение